從老師與領導者聊起

最近與幾位朋友聊天，他們對我有志於教育工作似乎都有些訝異；畢竟我並非相關科系出身，也沒選修教育學程。事實上我在大學時期確實考慮過修教程，但人生的選擇往往都不是筆直的因果關係，最後我反而選擇了領導學程。但要我說這兩者完全沒有關係嗎？倒也不是。

我常認為教師與領導者的工作雖然在形式與目的上存在差異，但兩者在本質上卻是相同的，那都是一個用生命去”影響”另一個生命的過程。不管是教育或領導，都是生命之間的對話與碰撞。

老師作為一個知識傳授者之外，更重要的是在與學生互動的過程中，影響學生的想法與品格養成，進一步才能改變他的行為。一個受過教育的人，絕對不是單純在知識水平上的提升，更重要的是他擁有獨立的人格與價值判斷的思辨能力。這些其實都仰賴著老師對學生的影響。

在領導者的身上也有類似情況，一位真正的領導者並不是透過外在的命令與魄力去驅動人的行為，而是透過啟發他周遭的人去完成團隊的共同使命。那是一個以自身的品格去影響他人的過程。在更極端的例子上，團隊中真正的領導者可能不是檯面上發號施令的人，而是團隊中透過自身言行去影響周遭的那個人。

不管是老師或者領導者，要發揮這樣的影響力，關鍵在於擁有強烈的個人信念並與人建立緊密的信任關係。這其實是無關乎角色的。就算今天去除了老師或領導者的頭銜，回到本質上這仍是一個人如何影響另一個人的過程：以個人的信念為核心，透過外在的言語與行為，讓別人與你接觸之後，產生思想上、行為上的改變。重要的是，你是否擁有堅定的信念，讓你在面對質疑與挫折之時仍然能夠領導自我；你是否能夠真誠的敞開自我，與他人建立連結，讓別人也願意以開放的心擁抱改變。

這樣的影響過程讓我想起甘地先生說過的一句話：

“你可以用溫柔的方式，撼動這個世界。”

的確，影響是可以溫柔而有力道的。它並不如革命般的先破壞而後建設；如果你還記得北風與太陽的故事，它就像那太陽一般，透過和煦的熱力讓人產生內在的改變動力。它也不專屬於老師或領導者，任何領域的工作者如演唱家、作家、星巴克裡賣咖啡的店員，甚至是在工作的場域之外，你都可以對你所接觸的人們發揮這樣的影響力。

最近剛好是一群朋友要離開學校進入社會的時候，我想對未來的徬徨是必然的，但真的，不需要擔心太多，我相信只要慢慢摸索，找到自己的信念，就能散發溫和的光和熱，產生撼動社會的正面影響力。

朋友們請記得，我們永遠可以用溫柔的方式，撼動這個世界。